Hola soy Mamen y hoy colaborare con la maravillosa Hanae,veremos trastornos como el TEA y TDAH

 Las emociones en el trastorno del espectro autista

El Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del desarrollo a nivel neurológico que se manifiesta de manera temprana en la infancia suponiendo dificultades en la comunicación social y patrones de comportamientos repetitivos; presentan problemas para identificar sus propios sentimientos, así como desarrollar la empatía. Son dificultades que presentan a nivel emocional los niños con TEA.

Estas barreras emocionales afectan a su capacidad de establecer vínculos con su entorno, por ello, ante esta realidad, el juego se presenta como una herramienta educativa fundamental. 

TEA (Trastorno del Espectro Autista)

Definición: Afecta la comunicación, la interacción social y se caracteriza por patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos. 

Interacción Social: Dificultad para comprender las normas sociales y las señales no verbales, lo que puede llevar a una interacción limitada o inusual, no por falta de interés, sino por problemas en la "teoría de la mente". 

Comportamiento: Necesidad de rutinas estrictas, resistencia a los cambios, conductas repetitivas, intereses muy específicos y profundos. 

Atención: Puede haber hiperpolarización en temas de interés, pero con dificultad para funcionalizarla. 

TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad)

Definición: Un trastorno neuroconductual común que causa inatención, hiperactividad e impulsividad. 

Interacción Social: Interés en interactuar, pero con problemas por la impulsividad (interrumpir) o falta de atención, aunque no tengan déficits intrínsecos para entender las reglas sociales. 

Comportamiento: Inconstancia, búsqueda de novedad, dificultad para mantener la atención, moverse constantemente, actuar sin pensar. 

Atención: Dispersa, inestable, dificultad para enfocarse en tareas que requieren esfuerzo mental. 

Diferencias clave

Motivación Social: En TEA, la dificultad es entender "cómo" socializar; en TDAH, es la ejecución (interrumpir). 

Rutinas: TEA prefiere rutinas; TDAH busca novedad y se aburre fácil. 

Atención: TEA puede hiper enfocarse en intereses; TDAH se distrae fácilmente. 

Importancia del diagnóstico

Un diagnóstico adecuado es crucial para aplicar las estrategias de apoyo correctas, ya que las intervenciones para TEA (habilidades sociales, comunicación) difieren de las de TDAH (control de impulsos, atención). 

Es posible tener ambos (TEA y TDAH) simultáneamente, lo cual es común y permite un diagnóstico combinado.

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